Compréhension orale

1) Exercice 1: Évasion fiscale : l’affaire des « Pandora Papers »

Instrucciones :

Escuchar el audio y responder a las preguntas. Una vez finalizado el ejercicio, escuchar de nuevo leyendo la transcripción:

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/economie/evasion-fiscale-laffaire-des-pandora-papers/1

2) Exercice 2 : Le Métèque

Instrucciones:

Écouter la chanson une ou deux fois, puis écouter en faisant l’exercice proposé :

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/meteque.htm

Compréhension écrite

1) Exercice 1 : « Les différents types d’hébergement »

Instrucciones:

Leer el texto y responder a las preguntas.

https://bonjourdefrance.com/lessons/b1/vocabulaire/805

2) Exercice 2 : Les anglicismes (vocabulaire)

Instrucciones:

Se trata de leer las explicaciones ofrecidas acerca de la presencia de anglicismos en francés. Se puede realizar también los ejercicios finales que van acompañados de videos

https://bonjourdefrance.com/lessons/b1/vocabulaire/1005

Grammaire: Le Passé composé

Texte de sensibilisation : Rafael Nadal

Instrucciones:

Leer el documento, observar los verbos conjugados y escribir el infinitivo de cada uno de ellos.

http://www.appuifle.net/pcact4.htm

Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/ppasse_compose.pdf

Pour approfondir :

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html

1) Exercice 1 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc3.htm

2) Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/ppcaudio1_new.htm

3) Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

https://fr.tsedryk.ca/grammaire/passe_comp/exercices/ex2.htm

4) Exercice 4 :

Instrucciones:

Transformar a “passé composé” los verbos conjugados en presente:

http://people.ucalgary.ca/~dmaher/219/claire.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1) Exercice 1 : L’auberge espagnole

Instrucciones:

Ver al menos una vez la secuencia antes de empezar el ejercicio. Al finalizar el ejercicio, ver de nuevo la secuencia leyendo el texto.

Intentar completar con la lista de palabras que aparecen en azul. Pinchar primero en la palabra y luego en la casilla correspondiente.

http://fr.ver-taal.com/trailer_aubergeespagnole.htm

2) Exercice 2: Septembre 1981 : abolition de la peine de mort.

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/septembre-1981-la-france-abolit-la-peine-de-mort

PHONÉTIQUE

La clause Molière, quèsaco ? : les sons [o] et [Ɔ]

Pour réaliser ces activités de phonétique, vous pouvez entrer dans : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/accro-a-la-clope-les-sons-o-et-o/1, et accéder aux différentes activités à travers le « sommaire » qui se trouve sur la colonne gauchede la page ou bien en cliquant à chaque fois sur les liens suivants :

Contes

Et pour se relaxer, quelques contes de la tradition franco-canadienne :

Contes français en vidéo

https://culture.tv5monde.com/livres/contes-francais-en-video

L’immigration en France

https://www.photo-de-classe.org/#/accueil

ITINÉRAIRE 3

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